Diseño de un aerogenerador didactico para la Escuela Tecnológica Instituto Técnico Central Oscar Andres Perez Bello, Jose Alejandro Torres; Director Jose Eduardo Ustariz [Recurso electronico]
Tipo de material:
TextoEditor: Bogotá Escuela Tecnológica Instituto Técnico Central La Salle 2012Descripción: 1 CD-ROM 12 cmTema(s): Ingenieria electrica | Mecanica | Energía renovableClasificación CDD: T 12-18 Nota de disertación: Tesis Tecnología en electromecánica Escuela Técnica Instituto Tecnológico Central La Salle 2012 Resumen: El estudio de la energía, desempeña un papel importante en el currículo de profesionales que incursionan en la ingeniería, debido al carácter estructural y unificador que posee dicho concepto en las relaciones ciencia, tecnología, sociedad y medio ambiente, sin embargo, hay dificultades debido a que trabajar con energías renovables implica realizar experimentos y muchas veces las instituciones educativas no poseen la infraestructura adecuada para realizarlos. El presente trabajo brinda una propuesta para la implementación de un laboratorio didáctico de energías renovables (energía Eólica) para la Escuela Tecnológica Instituto Técnico, dejando como precedente este ejemplo para que otros grupos incursionen en otras energías renovables y se vaya fortaleciendo el laboratorio didáctico.
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Trabajos de Grado
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Biblioteca Central CIENCIAS PURAS | CD-ROM | T 12-18 P27D (Navegar estantería) | Ej. 1 | Procesos técnicos | 00549 | |
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Trabajos de Grado
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Biblioteca Central CIENCIAS PURAS | CD-ROM | T 12-18 P27D (Navegar estantería) | Ej. 2 | Procesos técnicos | 00549A |
Tesis Tecnología en electromecánica Escuela Técnica Instituto Tecnológico Central La Salle 2012
Incluye referencias bibliográficas, lista de tablas, lista de figuras, lista de anexos y glosario
El estudio de la energía, desempeña un papel importante en el currículo de profesionales que incursionan en la ingeniería, debido al carácter estructural y unificador que posee dicho concepto en las relaciones ciencia, tecnología, sociedad y medio ambiente, sin embargo, hay dificultades debido a que trabajar con energías renovables implica realizar experimentos y muchas veces las instituciones educativas no poseen la infraestructura adecuada para realizarlos. El presente trabajo brinda una propuesta para la implementación de un laboratorio didáctico de energías renovables (energía Eólica) para la Escuela Tecnológica Instituto Técnico, dejando como precedente este ejemplo para que otros grupos incursionen en otras energías renovables y se vaya fortaleciendo el laboratorio didáctico.
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